Utilizarea tehnologiilor asistive în educație contribuie la o schimbare a strategiilor de predare și învățare pentru copiii cu cerințe educaționale speciale. Acestea au menirea de a dezvolta și spori accesibilitatea, autonomia și participarea copiilor cu cerințe educaționale speciale în aspectul educațional, dar și social.

 

În acest sens, Panelul ,,Educația incluzivă cu ajutorul tehnologiei”, a fost moderat de Maida Pasic, consilier regional în Educație, Biroul Regional al UNICEF pentru Europa și Asia și Inga Grosu, directoare adjunctă, Centrul Republican de Asistență Psihopedagogică.

 

În cadrul panelului de discuții, doamna Ludmila Moroi, director al Liceului Teoretic ,,Al. Pușkin”, mun. Ungheni, a prezentat sala senzorială, dotată cu echipament senzorial, care este un spațiu dezvoltativ, stimulativ și relaxant pentru copiii din Instituția de Învățământ.

 

Doamna Svetlana Sarev, cadru didactic de sprijin, Gimnaziul ,,Olimp”, s. Puhăceni, r-nul. Anenii Noi, a relatat bunele practici privind utilizarea echipamentului specializat și a softurilor educaționale, pe care le utilizează în cadrul activităților individuale și de grup în Centrul de resurse a educației incluzive, în lucrul cu copiii du deficiențe senzoriale, tulburări din spectru autist, dificultăți de învățare etc.

 

În esență, tehnologiile asistive au un rol important în individualizarea și facilitarea procesului educațional pentru copiii cu cerințele educaționale speciale și/sau dizabilități!