Circa 45 de specialiști din domeniul asistenței psihopedagogice participă, în perioada 18–20 august, la programul de formare a formatorilor privind managementul și implementarea Programului de Educație Accelerată. Pe parcursul celor trei zile, ei își consolidează competențele necesare pentru a transforma principiile educației accelerate în practici concrete, adaptate realităților copiilor. 

Programul de Educație Accelerată se bazează pe o abordare flexibilă: copilul nu este obligat să se adapteze unui ritm care nu îi corespunde, ci procesul de învățare este adaptat nivelului și nevoilor sale reale. În practică, aceasta înseamnă: învățare pornind de la ceea ce copilul știe deja, nu de la clasa în care ar trebui să fie; recuperarea concentrată a competențelor esențiale (alfabetizare, matematică și competențe socio-emoționale); planificare individuală și activități diferențiate, în funcție de ritmul și nevoile fiecărui copil; grupuri eterogene, în care fiecare copil poate învăța și progresa în propriul ritm; monitorizarea constantă a progresului, pentru ca sprijinul oferit să poată fi ajustat; sprijin socio-emoțional și un climat sigur de învățare, pentru ca revenirea la școală să fie nu doar posibilă, ci și durabilă; implicarea familiei și planificarea tranziției, astfel încât copilul să poată continua parcursul în învățământul formal.

În Republica Moldova, această abordare trece de la concept la practică. În anul 2026, Programul de Educație Accelerată va fi pilotat în 7 instituții de învățământ, pentru a sprijini copiii aflați în afara sistemului educațional și pentru a le oferi o cale de revenire la învățare.