Centrul Republican are în subordine 35 structuri teritoriale de asistență psihopedagogică, amplasate în raioanele și municipiile din Republica Moldova. În aceste structuri teritoriale activează psihologi școlari, pedagogi, psihopedagogi, logopezi și psihopedagogi speciali.
Date de contact ale structurilor teritoriale
Specialiștii structurilor teritoriale de asistență psihopedagogică efectuează următoarele tipuri de activități:
acordă asistență psihologică și psihopedagogică pentru copii, elevi, părinți la sediul structurii teritoriale sau în centrele de resurse pentru educație incluzivă;
efectuează evaluare complexă și evaluare specifică a dezvoltării copilului/elevului;
determină cerințele educaționale speciale ale copilului/elevului;
emit recomandări privind intervențiile și serviciile de suport necesare pentru facilitarea accesului la educație al copilului/elevului;
elaborează rapoarte de evaluare/reevaluare și le transmit părinților, instituțiilor de învățământ și altor autorități publice, după caz, cu respectarea confidențialității;
țin evidența copiilor/elevilor cu cerințe educaționale speciale Sistemul informațional de management al datelor în domeniul educației incluzive (SIMDDEI);
recomandă norme pentru cadrele didactice de sprijin ce activează în grădinițe, școli și instituții de învățământ profesional tehnic;
planifică intervenții specializate pentru copiilor/elevii cu cerințe educaționale speciale în instituțiile de învățământ în care nu sunt instituite posturi pentru personal de suport (cadru didactic de sprijin, psihopedagog, psiholog, logoped);
implementează programe individualizate de asistență educațională, psihopedagogică, psihologică, logopedică și evaluează eficiența lor, ajustându-le potrivit necesităților copiilor/elevilor;
participă în procese conexe incluziunii educaționale a copiilor (audieri judiciare, determinarea dizabilității etc);
evaluează și monitorizează activitatea instituțiilor de învățământ, din perspectiva educației incluzive și a asistenței psihopedagogice;
colaborează și sprijină comisiile multidisciplinare din instituțiile de învățământ, alte structuri/servicii instituționale în procesele aferente dezvoltării educației incluzive;
monitorizează utilizarea resurselor destinate dezvoltării educației incluzive, prezintă propuneri de eficientizare sau redirecționare a resurselor conform necesităților beneficiarilor.
Alte competențe ale Structurilor Teritoriale de Asistență Psihopedagogică pot fi consultate aici: Hotărârea Guvernului nr. 1042/2023.