Copiii cu cerințe educaționale speciale au dreptul la o educație incluzivă și echitabilă, care să răspundă nevoilor lor reale. În acest scop, ei beneficiază de sprijin continuu în procesul de învățare oferit prin serviciile de suport, adaptări specifice pentru evaluarea finală și certificare.

 

Individualizarea procesului educațional se realizează prin două tipuri de curriculum:

1. Curriculumul general cu adaptări (CGA) – elevul urmează programul școlar obișnuit, dar beneficiază de metode de predare, învățare și evaluare personalizate, potrivite potențialului său.

2. Curriculumul modificat (CM) – aplicat atunci când elevul nu poate atinge obiectivele prevăzute în curriculumul general. Acest tip de curriculum presupune ajustarea conținuturilor și a obiectivelor educaționale, cu accent pe dezvoltarea abilităților practice și pe pregătirea pentru viață.

 

Individualizarea procesului educațional presupune câteva tipuri de adaptări:

 

 

Toate aceste adaptări sunt realizate de echipa care elaborează Planul Educațional Individualizat și sunt monitorizate în procesul de implementare de către Comisia multidisciplinară intrașcolară – o structură obligatorie în fiecare instituție de învățământ primar și secundar.

 

Individualizarea procesului educațional este importantă pentru că oferă șanse elevilor de a-și atinge potențialul, într-un mediu educațional adaptat și incluziv.