Reuniunea metodică republicană „Facilitarea tranziției copiilor și tinerilor cu cerințe educaționale speciale din învățământul general la nivelul succesiv și ulterior la piața forței de muncă”
16-05-2024 17:30
272
- 272 afișări
Pregătirea tranziției copilului cu cerințe educaționale speciale reprezintă un proces important la oricare treaptă de şcolaritate. Astfel, identificarea multiplelor aspecte ce țin de tranziția elevilor de la un ciclu de învățământ la altul, principalele dificultăți/bariere în implementarea cu succes a tranziției școlare, resursele necesare, aspecte ce vizează formarea profesională a comunității educaționale, cât și a actorilor cheie care ar putea sprijini această inițiativă, din dorința de a descoperi și, ulterior, a fi utilizate în contexte specifice, sunt imperative și necesită o abordare mult mai amplă.
În acest context, în perioada 14-16 mai 2024, Ministerul Educației și Cercetării, Centrul Republican de Asistență Psihopedagogică, în parteneriat cu OeAD au desfășurat reuniunea metodică republicană „Facilitarea tranziției copiilor și tinerilor cu cerințe educaționale speciale din învățământul general la nivelul succesiv și ulterior la piața forței de muncă”, pentru șefii structurilor teritoriale de asistență psihopedagogică.
În data de 15 mai 2024 gazda acestui eveniment a fost mun. Strășeni, unde șefii SAP au avut ocazia să viziteze trei instituții de învățământ general: Instituția de educație timpurie nr.2 ,,Mugurel”, IP Gimnaziul ,,Mihai Viteazul” și IP LT ,,Alecu Russo”; au participat la activități practice și schimb de experiență, explorând procesul de tranziție a copiilor la diferite trepte de școlaritate.
Pentru o abordare comprehensibilă a tranziției elevului la învățământul profesional tehnic, în data de 16 mai curent, șefii SAP au realizat o vizită de lucru în cadrul Centrului de Excelenţă în Informatică şi Tehnologii Informaţionale din mun. Chișinău. În cadrul instituției au fost organizate trei ateliere de discuție cu elevi, cadrele didactice și cadrele manageriale, în cadrul cărora participanții au identificat punctele forte și barierele în procesul de asigurare a tranziției copilului la învățământul profesional tehnic, sugerând soluții pentru înlăturarea acestora; au fost planificate acțiuni/pași de asigurare a tranziției copilului la diferite trepte de școlaritate facilitând inserția profesională; au fost dezvoltate competențe de elaborare a Fișei psihopedagogice de orientare profesională a elevilor cu cerințe educaționale speciale.
Apreciere și recunoștință organizatorilor, OeAD, Organului de specialitate în domeniul învățământului Strășeni, instituțiilor de învățământ general și profesional tehnic, gazdele acestui eveniment.

























